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xx大学高年级大学生学习倦怠问题研究

  
编号:99-571398 | doc 格式 | 256.00K | 39 页
xx大学高年级大学生学习倦怠问题研究

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摘要 学习倦怠是学生由于长期的学习压力或对学习缺乏兴趣,而造成的一种情感耗竭、人格结题及个人成就感降低的症状。处于这种情况的学生,通常表现为对学习和学校生活的厌倦和怠慢。毋庸置疑,这是一种消极并且会产生很大负面影响的心理,这对于即将步入社会的大学生来说是极其不利的。
本文正是以xx大学高年级大学生为例,研究大学生学习倦怠问题,探究成就目标定向、大学生职业决策自我效能、专业兴趣三个因素与学习倦怠的相关性以及作用关系,并提出有效的解决高年级大学生学习倦怠问题的对策,从而提高其学习积极性。
总体来说,研究共分为理论综述和实证研究两大部分。首先,理论和文献综述主要梳理了学习倦怠、成就目标定向、大学生职业决策自我效能与专业兴趣的概念、理论发展、测量方法及相关研究等,为提出理论假设提供了基础。在此基础上,实证部分运用问卷分析法,详细分析了xx大学高年级大学生的成就目标定向、大学生职业决策自我效能与学校倦怠的特点及相关性,并建立回归方程,使研究更具严谨性。同时运用访谈法,了解了学生们的专业兴趣,探究其与学习倦怠的相关性。


关键词:学习倦怠 成就目标定向 大学生职业决策自我效能 专业兴趣

  
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